文章目录

1 精神医学专业临床教学基地遴选和建设存在的普遍问题

2 蚌埠医学院精神医学专业临床教学基地遴选和建设的基本思路

3 精神医学专业临床教学基地遴选和建设标准

3.1 教学工作指导思想方面

    3.1.1 有较强的教学理念与意识

    3.1.2 有明确的教学目标与发展规划

    3.1.3 能正确认识教学工作地位

3.2 教学条件方面

    3.2.1 有较强的教学保障能力

    3.2.2 有良好的师资队伍建设和管理现状

3.3 教学管理方面

    3.3.1 有合理的教学管理机构设置与良好的制度建设现状

    3.3.2 教研室(组)建设与教学文档管理良好

    3.3.3 有较强的教学质量监控能力

3.4 教学实施方面

    3.4.1 有健全的理论教学体系

    3.4.2 有完善的临床教学流程

    3.4.3 有科学的教学研究机制

3.5 学生发展方面

    3.5.1 能努力提升学生职业道德与职业素质

    3.5.2 能着力培养学生综合素质

    3.5.3 能重点关注毕业与就业

    3.5.4 能积极收集社会评价

4 精神医学专业临床教学基地遴选和建设指标体系的应用及取得的成效

文章摘要:精神医学专业临床教学基地的遴选和建设缺乏科学的指标体系,为保证临床教学基地的教学质量,实施同质化管理,蚌埠医学院精神卫生学院积极开展研究与探索。本研究在总结既往研究成果和实践经验,结合现有研究理论的基础上,提出精神医学专业临床教学基地遴选和建设的指标体系可以概况为:教学工作指导思想、教学条件、教学管理、教学实施和学生发展这五大方面。

文章关键词:

论文分类号:G642;R-4